|
/
/
/
Образование
 Журнал № 7-8 Образование
 Контекст
Факультеты надежды
Анна Федорова
|
Образование: никаких иллюзий
Алексей Ситников
Главные принципы PR-образования
Доктор психологических наук, профессор, президент КГ "ИМИДЖ-Контакт" Алексей Ситников рассказывает журналу "Со-Общение" о том, как он видит ключевые проблемы образования в России. В этом материале одновременно удерживаются три рамки: состояние системы образования в России в целом, ситуация с обучением новым профессиям и перспективы развития профессии "специалист по связям с общественностью". "ИМИДЖ-Контакт" уже реализовал несколько образовательных проектов, ориентированных как на студентов, так и на специалистов-практиков.
|
Борьба за статус
Ирина Огарь
Пиарщики на перекрестках
В регионах развитие PR-специальности происходит параллельно со становлением рынка и формированием социального заказа на PR-специалистов. В некоторых ВУЗах PR становится одной из самых популярных и конкурентноспособных специальностей, наряду с такими юриспруденция или экономика. Развитие образования в области public relatiоns было ускорено в последние несколько лет развитием PR-усилий в бизнесе, политике и др. сферах, влияющих на формирование инфраструктуры PR. В настоящее время актуальным становится вопрос о модели образования в сфере связей с общественностью для занятия профессиональной практикой. Обучение студентов для работы в области PR должно включать учебные курсы и профессиональную практику, которые дали бы студентам знания, необходимые для работы в новой окружающей среде.
|
Инкубатор для управленцев
Интервью с Андреем Волковым
Нужно еще доказать свое право на хорошее образование
О системе образования можно говорить поразному. Ее можно рассматривать как одну из социальных инфраструктур, как специфический рынок образовательных услуг, как сложный инструмент воздействия на сознание человека. Любой из этих углов зрения имеет право на существование. Вопрос в другом - в каком залоге актуально говорить о системе образования сегодня в России. Об этом - в беседе Анны Федоровой, заместителя главного редактора журнала "Со-Общение", с Андреем Волковым, ректором Тольяттинской Академии Управления.
|
Каковы журналисты, таковы пиарщики
Интервью с Павлом Бардиным
Медиа-поле как образовательная площадка
Что происходит в медиа-образовании? Что происходит со студентами, которые собираются работать с медиа-бизнесе? От этого, кстати, косвенно зависит уровень профессионализма пиарщиков. Подробнее о подготовке кадров для медиа - в беседе Анна Федоровой, заместителя главного редактора "Со-Общения", с Павлом Бардиным, бывшим шеф-редактором приложения "Известия-Медиа", шеф-редактором департамента информационного вещания НТВ.
|
Болевые точки системы
Александр Адамский
Взгляд на образование изнутри
Российское образование переживает нелегкие времена. С точки зрения российских экспертов, оно абсолютно неадекватно требованиям сегодняшней действительности. О том, что происходит в российском образовании, Юлии Наумовой, редактору "Со-Общения", рассказывает Александр Адамский, ректор Института образовательной политики "Эврика", председатель совета сети экспериментальных площадок Минобразования России
|
Социальная терапия: когда школа бессильна
Виктор Осипов
|
 |
|
Среда
Образование - оружие четвертой власти
Интервью с Ясеном Засурским
Здоровый индивидуализм никогда не помешает
С громкими словами "свободная пресса" на устах работают сегодня сотни журналистов. Популярность профессии растет год от года: доступ к любой информации и свобода действий прельщают многих. Политики, актеры, дизайнеры бросают свои профессии и подаются в журналисты. Очень часто в некачественной продукции СМИ обвиняют именно факультеты журналистики - мол, не научили. Хотя в основном негатив в профессию привносят неквалифицированные работники, которые не имеют представления об основных навыках журналистики.
|
Общество vs реформаторы, или необходимость диалога
Ольга Степанова
|
Власть и общество: робкие шаги навстречу
Интервью с Джоном Флемингом
Региональная политическая элита пытается понять своих избирателей
Сегодня институт социологических исследований играет в мире довольно значимую роль. Практически любое действие компании в окружающей среде предваряется исследованием, позволяющим сформулировать относительно точный прогноз. А если речь идет о таких важных вопросах, как разработка стратегии регионального развития, то здесь в необходимости исследований никто уже не сомневается. На вопросы "Со-Общения" отвечает Джон Флеминг, старший консультант Gallup Organisation - одной из самых известных исследовательских организаций в мире. Наверное, сам факт вовлечения такого партнера в процесс разработки стратегии развития региона - это индикатор того, что российская власть собирается использовать новые инструменты управления и взаимодействия с обществом. О грядущем масштабном исследовании в Приволжском Федеральном округе - в интервью Анны Федоровой, заместителя главного редактора журнала "Со-Общение", с Джоном Флемингом.
|
|
|
Новости
|
Практика
Новое поколение русской игрушки
Любовь Духанина
Состояние и тенденции развития мирового и российского рынка игрушки
Парадоксально, но факт - в публичном российском пространстве не существует темы детской игрушки. Тема обсуждается фрагментарно: в узких кругах, специализированных изданиях, либо редких статьях в СМИ. Парадокс заключается в том, что тема эта касается каждой семьи - всякому ребенку нужны игрушки. Игра и игрушка обладают безусловным воспитательным и образовательным эффектом, который трудно переоценить. Собственно, и рынок игрушки в публичном пространстве не представлен. Можете ли вы назвать основную проблематику и лидеров мнений? Это теневой рынок. Не в плане налоговой прозрачности, а потому, что, являясь, по сути своей, одним из стратегически важных для развития страны (формирование будущего поколения), он является закрытым для обсуждения.
|
Государство против ученика
Интервью с Андреем Хуторским
Школа как инструмент согласования социальных позиций
Взгляд на систему образования изнутри может быть не менее интересным, чем взгляд внешнего эксперта. На вопросы "Со-Общения" отвечает директор школы - человек, который в силу своего статуса ежедневно сталкивается с плюсами и минусами существующей в России системы образования.
|
Образовательный туризм - путь к себе
Наталья Рыбалкина
Как грамотно использовать свое время
Каникулы воспринимаются большинством из нас исключительно как время отдыха. Однако такой подход не что иное, как наследие советской эпохи. Наступающая эра информационного общества выдвигает совершенно иные условия. Каникулы - это бесценное время, которое можно использовать для самообразования и самосовершенствования.
|
Шпаргалки для преподавателя
Андрей Мамонтов
Судя по всему, PR-образования в России не существует
Во все времена были профессии модные (престижные) и не очень. Одной из наиболее популярных специальностей в последние два-три года стали "связи с общественностью". Спрос рождает предложение: многие высшие учебные заведения открыли кафедры, курсы, школы и т.д. Сегодня вас могут научить "премудростям" PR-деятельности не только на факультетах смежных специализаций, таких как журналистика, психология, социология, но и совершенно далеких от гуманитарных наук. Интересен феномен такой популярности PR как будущей профессии. Все опросы общественности свидетельствуют о том, что представление о паблик рилейшнз имеют не более 10-15% населения. СМИ описывают PR исключительно в негативных тонах. Основная масса российских бизнесменов и менеджеров средней руки готовы обвинить профессионала в сфере общественных отношений во всех грехах. Тем не менее, поток выпускников школ и молодых людей, желающих освоить столь "непривлекательную" специальность, не уменьшается. Это кажется странным?
|
Практическая антропология: новые форматы самоопределения
Александр Попов
Реформа образования в России невозможна без нового подхода к обучению
Практическая антропология - это специфическое социокультурное явление современной России. Основные ее мировоззренческие положения - свободное развитие человека, его личностный рост, большая степень свободы для самоопределения. Эти ориентиры должны стать главными в современном российском образовании. В противном случае оно обречено на стагнацию.
|
|
|
Академия
Как нас учили понемногу
Михаил Кутузов
Почему в России всегда не хватало высокопрофессиональных кадров
Образовательная реформа остается предметом непрерывных дискуссий. Предполагается, что именно система образования должна последовательно ликвидировать дефицит профессиональных кадров.
Проблема острой нехватки специалистов не нова. Она не раз возникала на протяжении российской истории. И не раз решалась. С большим или меньшим успехом.
|
Полвека политконсалтинга
Интервью с Джозефом Наполитаном
Политконсультанту образование не помешает. И не поможет.
Известный во всем мире политический консультант отвечает на вопросы журнала "Со-Общение".
|
Образовательные модели современной Европы
Иван Голунов
Как учат детей на Западе
В России европейское образование традиционно считалось наиболее продвинутым.
|
История российского образования: цивилизационный подход
Михаил Богуславский
|
|
Гуманитарные фабрики
|
Книжный стенд
Разорванное сознание
Артур Роттерштайн
Нам нечего терять, кроме наших стеретипов
Допустим, по долгу службы вы занимаетесь продвижением некого нужного людям, но довольно "скучного" продукта. Да к тому же и рекламный бюджет у вас небольшой. Можно, конечно, снять один-два ролика, но ничего сверхъестественного в них - как вам кажется - не будет.
Жан-Мари Дрю предлагает вам целую стратегию творческого преображения рутинной рекламной повседневности. Имя ей - РАЗРЫВ.
|
Россия = Текст
Анна Федорова
Как было на самом деле
|
Не верь никому
Юлия Долгова
Учебное пособие для манипуляторов
Учебники для магов и волшебников издаются не только в знаменитом Хорвардсе, но и в популярном среди специалистов по РОС издательстве РИП-холдинг). Одно из последних учебных пособий этого издательства предлагает, ни много ни мало, научить читателей "позволить другим делать по-вашему".
|
|
|
|
|
|
|
|
2011
2010
2008
2007
2006
| N12 |
|
| N11 |
|
| N10 |
|
| N9 |
|
| N7-8 |
|
| N6 |
|
| N5 |
|
| N4 |
|
| N3 |
|
| N2 |
|
| N1 |
|
2005
| N12 |
|
| N11 |
|
| N10 |
|
| N8-9 |
|
| N6-7 |
|
| N5 |
|
| N4 |
|
| N3 |
|
| N2 |
|
| N1 |
|
2004
| N12 |
|
| N11 |
|
| N10 |
|
| N9 |
|
| N7-8 |
|
| N6 |
|
| N5 |
|
| N4 |
|
| N3 |
|
| N2 |
|
| N1 |
|
2003
| N12 |
|
| N11 |
|
| N10 |
|
| N9 |
|
| N7-8 |
|
| N6 |
|
| N5 |
|
| N4 |
|
| N3 |
|
| N2 |
|
| N1 |
|
2002
| N12 |
|
| N11 |
|
| N10 |
|
| N9 |
|
| N7-8 |
|
| N6 |
|
| N5 |
|
| N4 |
|
| N3 |
|
| N2 |
|
| N1 |
|
2001
| N12 |
|
| N11 |
|
| N10 |
|
| N9 |
|
| N7-8 |
|
| N6 |
|
| N5 |
|
| N4 |
|
| N3 |
|
| N2 |
|
| N1 |
|
2000
| N11-12 |
|
| N10-s |
|
| N10 |
|
| N9 |
|
| N8 |
|
| N6-7 |
|
| N5 |
|
| N3-4 |
|
| N2 |
|
| N1 |
|
1999
|
Написать нам
Карта сайта
Поиск
